تهيئة بيئة تعليمية شاملة من خلال القيم في ثانوية هيدا أندرسون

لماذا كان من المهم دمج العمل القيمي في مدرستك؟

أرفيد: لقد بدأت حياتي المهنية كمحامٍ وعالم اجتماع جنائي، لذا يمكنك القول إنني كنت دائمًا مدفوعًا بالقيم - ولكن ليس دائمًا بوعي كما هو الحال الآن. وبصفتي مديرًا لمدرسة سكوروبس فولكشوغسكولا، أردت أن أركز على قيم مدرستنا، وأن أجعلها جزءًا من كل ما نقوم به. فالتعليم الشعبي (التعليم العام) له تقاليد تعليمية ترتكز على الفرد، على نموه وموقفه. هذا هو الأساس، وما هدفت إلى تسليط الضوء عليه.

في رأيي أن التعليم العام أو التعليم الشعبي هو ما ينشأ في اجتماع الناس. ويستند الاجتماع على قيم المشاركين. كل شيء مترابط على هذا النحو.

 

كيف أحدثت فرقاً؟

أرفيد: إليك مثال على ذلك: لقد عملنا بشكل منهجي على دمج قيمنا في استراتيجياتنا وأهدافنا. فالعمل على المساواة أمر محوري للغاية في مدرستنا، لذا عملنا من خلال العمل القيمي والأدوات الأخرى على ضمان ثقافة المساواة وعدم التركيز على الذكور. كان على المدرسين أن يتعلموا التعامل مع المسائل الاجتماعية والسياسية، بالإضافة إلى أهداف وخطط العمل القائمة على فكرة التعليم العام.

 

لمن تنصحين Point of Value ؟

أرفيد: أوصي به جميع المنظمات! بغض النظر عن ذلك، لدينا مجموعة من الأشخاص بخلفياتهم وشخصياتهم المختلفة. في بعض الأحيان، يتم وضعك تلقائيًا في دور معين، وهذا لا يبرز بالضرورة أفضل ما لديك. ولكن إذا عملت مع قيمك الحقيقية واكتشفت قيمك الحقيقية، يمكنك تخفيف هذه القبضة. يمكنك أن تسأل: ما الذي أريده للمضي قدمًا؟ ما هي قيمي الأساسية؟ ما الذي يمكنني الاعتماد عليه عندما ينهار كل شيء آخر؟ عندما يطرح الجميع على أنفسهم هذه الأسئلة، تبدأ المحادثة ويبدأ الحوار وتصبح مؤسستك أكثر حيوية.

 

هل كان للعمل مع القيم أي فوائد في حياتك الشخصية؟

أرفيد: بالتأكيد، لقد حدث ذلك. يتم تطوير قيمي وإعادة تشكيلها باستمرار. وقد ساعدتني معرفة قيمي على اتخاذ قرار التقاعد، وهي خطوة كبيرة في حياة أي شخص - لكنني كنت أعرف ما أريده وكنت واثقًا منه.